Cette leçon invite les élèves à explorer la question cruciale : « L’éducation peut-elle constituer un génocide culturel ? » en examinant l’impérialisme américain aux Philippines et le rôle des femmes blanches américaines dans le réapprentissage culturel par l’éducation. À travers des sources primaires, des discussions et des activités d’investigation, les élèves analysent de multiples perspectives, évaluent les preuves et élaborent leurs propres arguments. La leçon intègre diverses stratégies d’apprentissage et se conclut par des tâches d’évaluation ou de création, telles que des débats, des séminaires ou la rédaction d’arguments, afin d’approfondir la compréhension historique.