Lorsqu'on imagine l'équipe travaillant sur le projet Manhattan, les femmes ne sont peut-être pas les premières personnes qui viennent à l'esprit. Ce plan de leçon utilise des sources primaires écrites par des femmes et guide les élèves dans une démarche d'enquête afin de les amener à se demander si les femmes ayant contribué au projet Manhattan méritent une plus grande reconnaissance. Ce document téléchargeable inclut une version adaptée du plan de leçon, conçue pour les élèves du collège. Cette adaptation a été réalisée par des enseignants de collège en exercice.