Dans le cadre de cette enquête, les élèves examineront des témoignages de sources primaires contrastées et formuleront leurs propres conclusions. Ce faisant, ils répondront aux questions suivantes : La réforme de la tempérance doit-elle être intersectionnelle ? Les hommes noirs représentaient-ils une menace pour les femmes blanches dans le Sud ? Le lynchage était-il une question que les réformateurs de la tempérance devaient prendre en compte ?