top of page

Dans le cadre de cette enquête, les élèves liront deux articles de journaux de l'Arkansas publiés le 16 mai 1891 afin d'analyser les différences entre l'écriture féminine et masculine. L'Association de la presse féminine de Nouvelle-Angleterre est mentionnée. Ce document comprend : le plan de leçon, une version adaptée au niveau collège, une présentation PowerPoint spécifique à la leçon, ainsi que deux ressources pédagogiques pour aider à la réalisation de chaque leçon. Si vous modifiez les documents, n'hésitez pas à nous les renvoyer afin que nous puissions voir vos modifications !

Pourquoi étudier l'histoire des femmes

0,00$Prix

    MONTHLY PATRONS
    ​Jeff Eckert, Barbara Tischler, Brooke Sullivan, Christian Bourdo, Kent Heckel, Jenna Koloski, Nancy Heckel, Megan Torrey-Payne, Leah Tanger, Mark Bryer, Nicole Woulfe, Alicia Gutierrez-Romine, Katya Miller, Michelle Stonis, Jessica Freire, Laura Holiday, Jacqui Nelson, Annabelle Blevins Pifer, Dawn Cyr, Megan Gary, Melissa Adams, Victoria Plutshack, Rachel Lee, Perez, Kate Kemp, Bridget Erlandson, Leah Spellerberg, Rebecca Sanborn Marshall​, Ashley Satterfield, Milly Neff, Alexandra Plutshack, Martha Wheelock, Gwen Duralek, Maureen Barthen, Pamela Scully, Elizabeth Blanchard, and Christina Luzzi.

    MAJOR DONORS
    ​Pioneer: Deb Coffin, Annalee Davis Thorndike Foundation, Rhode Island Community Foundation, the Heron Foundation
    Icon: Jean German, Dr. Barbara and Dr. Steve Tischler, Dr. Leah Redmond Chang

    Stay Updated with Our Newsletter

    © 2025 by

    The Remedial Herstory Project.

    All rights reserved.

    bottom of page