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Nesta investigação, os alunos analisarão as obras de diversas historiadoras, definindo o que é a história das mulheres. Este plano de aula utiliza os trabalhos de Cornelia H. Dayton, Lisa Levenstein, Aparna Basu, Laurel Thatcher Ulrich e Gerda Lerner. Este material inclui: o plano de aula, uma versão adaptada para o Ensino Fundamental II, uma apresentação em PowerPoint específica para a aula, além de dois recursos para o professor que auxiliam no desenvolvimento de cada tópico do plano de aula. Caso você modifique algum dos materiais, sinta-se à vontade para nos enviar de volta para que possamos verificar as alterações!

Aprender história das mulheres é uma forma de feminismo?

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    MONTHLY PATRONS
    ​Jeff Eckert, Barbara Tischler, Brooke Sullivan, Christian Bourdo, Kent Heckel, Jenna Koloski, Nancy Heckel, Megan Torrey-Payne, Mark Bryer, Nicole Woulfe, Alicia Gutierrez-Romine, Katya Miller, Michelle Stonis, Jessica Freire, Laura Holiday, Jacqui Nelson, Annabelle Blevins Pifer, Dawn Cyr, Megan Gary, Melissa Adams, Victoria Plutshack, Rachel Lee, Perez, Kate Kemp, Bridget Erlandson, Leah Spellerberg, Rebecca Sanborn Marshall​, Ashley Satterfield, Milly Neff, Alexandra Plutshack, Martha Wheelock, Gwen Duralek, Maureen Barthen, Pamela Scully, Elizabeth Blanchard, Christina Luzzi, Amy Hancock Cranage, 

    MAJOR DONORS
    ​Pioneer: Deb Coffin, Annalee Davis Thorndike Foundation, Rhode Island Community Foundation, the Heron Foundation
    Icon: Jean German, Dr. Barbara and Dr. Steve Tischler, Dr. Leah Redmond Chang

    GRANTORS: New Hampshire Charitable Foundation, New Hampshire, Vermont, South Carolina Humanities.

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