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Nesta investigação, os alunos lerão trechos de dois jornais do Arkansas publicados em 16 de maio de 1891 para analisar a diferença entre escrever para e por mulheres em comparação com homens. A Associação de Imprensa Feminina da Nova Inglaterra é mencionada. Este material inclui: o plano de aula, uma versão adaptada do plano de aula para o ensino fundamental II, uma apresentação em PowerPoint específica para a aula, além de dois recursos para o professor que auxiliam no desenvolvimento de cada tópico do plano de aula. Caso você modifique algum dos materiais, sinta-se à vontade para nos enviar de volta para que possamos verificar as alterações!

Por que estudar a história das mulheres?

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    MONTHLY PATRONS
    ​Jeff Eckert, Barbara Tischler, Brooke Sullivan, Christian Bourdo, Kent Heckel, Jenna Koloski, Nancy Heckel, Megan Torrey-Payne, Leah Tanger, Mark Bryer, Nicole Woulfe, Alicia Gutierrez-Romine, Katya Miller, Michelle Stonis, Jessica Freire, Laura Holiday, Jacqui Nelson, Annabelle Blevins Pifer, Dawn Cyr, Megan Gary, Melissa Adams, Victoria Plutshack, Rachel Lee, Perez, Kate Kemp, Bridget Erlandson, Leah Spellerberg, Rebecca Sanborn Marshall​, Ashley Satterfield, Milly Neff, Alexandra Plutshack, Martha Wheelock, Gwen Duralek, Maureen Barthen, Pamela Scully, Elizabeth Blanchard, and Christina Luzzi.

    MAJOR DONORS
    ​Pioneer: Deb Coffin, Annalee Davis Thorndike Foundation, Rhode Island Community Foundation, the Heron Foundation
    Icon: Jean German, Dr. Barbara and Dr. Steve Tischler, Dr. Leah Redmond Chang

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