Al imaginar al equipo que trabaja en el Proyecto Manhattan, es posible que las mujeres no sean las primeras personas que nos vengan a la mente. Este plan de lección utiliza fuentes primarias femeninas y guía a los estudiantes en una indagación para ayudarles a determinar si las mujeres que ayudaron durante el Proyecto Manhattan merecen más reconocimiento. Esta descarga incluye una versión modificada del plan de lección, diseñada para estudiantes de secundaria. La modificación del plan de lección fue realizada por docentes de secundaria en ejercicio.