In dieser Untersuchung analysieren die Schülerinnen und Schüler Rekrutierungsplakate aus den Jahrzehnten nach dem Zweiten Weltkrieg, um herauszufinden, welche Strategien bei der Anwerbung von Frauen für Kriegsarbeit erfolgreich waren. Schließlich wenden sie ihre Fähigkeiten zum kritischen Denken an, um die zentrale Frage zu beantworten.