Erklärung zur akademischen Integrität
Das Projekt „Remedial Herstory“ hat sich zum Ziel gesetzt, Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften und Eltern hochwertige Ressourcen und Programme zur Verfügung zu stellen. Unsere Materialien werden von erfahrenen Lehrkräften und Wissenschaftlern mit Expertise in ihren jeweiligen Fachgebieten erstellt und geprüft. Die Ressourcen des Projekts regen junge Menschen dazu an, sich eingehend mit Primärquellen zu den Erfahrungen von Frauen im Laufe der Geschichte auseinanderzusetzen. Alle Projektressourcen orientieren sich an den Prinzipien historischer Frauenerzählungen – nicht an den Prioritäten externer Organisationen.
Ressourcenprüfungsprozess
Die Veröffentlichungen des Projekts durchlaufen einen strengen, mehrstufigen Peer-Review-Prozess. Alle unsere Publikationen werden von Wissenschaftlern und Lehrkräften eingehend geprüft. Die Wissenschaftler tragen dazu bei, höchste wissenschaftliche Standards und Genauigkeit zu gewährleisten, während die Lehrkräfte sicherstellen, dass unsere Materialien den Bedürfnissen von engagierten Fachkräften entsprechen. Wir gewähren unseren Partnern im Bildungsbereich frühzeitigen Zugriff auf unsere Entwürfe und bitten um ihr Feedback – sowohl formell im Rahmen unserer Pilotphase als auch informell durch die Einbindung in die Projektentwicklung. Wir streben danach, ansprechende, zuverlässige, nützliche und qualitativ hochwertige Ressourcen bereitzustellen. Diese Anforderung wird unabhängig von finanziellen Förderern erfüllt. Wir akzeptieren keine Fördermittel, die an vorgegebene Ergebnisse oder nicht-pädagogische Ziele geknüpft sind.
Konstruktives Feedback
Wir freuen uns über wertvolle Beiträge und Anregungen unserer Community-Mitglieder. Wenn Sie konstruktives Feedback haben, senden Sie uns bitte eine Nachricht. Wir bitten um Verständnis, dass wir zwar nicht auf jede Einsendung persönlich antworten können, versichern Ihnen aber, dass wir jedes Feedback sorgfältig prüfen werden. Vielen Dank für Ihr Interesse an unseren Ressourcen und Materialien.