In dieser Untersuchung analysieren die Schüler Primärquellen aus den Jahren 1830–1850, der Blütezeit der Lowell Mills, und beleuchten die damaligen Debatten über die Arbeit von Frauen und die Frage, ob diese Fabriken für sie vorteilhaft seien. Sie untersuchen Briefe, Fahrpläne und weitere relevante Materialien.